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我與語言文字作文小學

欄目:小學作文 | 時間:2019-10-14 08:03:37 | 標簽:小學作文

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篇一:我與語言文字作文小學

從我們在媽媽的懷抱里牙牙學語時,我們就已經接觸文字了。我們漸漸長大了,對文字的了解也就越來越多。

小學里,老師在課堂上指著黑板上的文字教我們組詞、筆畫;從一年級到六年級,我始終對中國文字的歷史感到震撼。以形象表達意思的甲骨文,蒼勁有力的金體、婀娜多姿的篆書,正正方方的楷書,龍飛鳳舞的草書……中國文字博大精深,它見證了中國五千多年的悠久歷史!以后,會有更多的文字等待我們去研究。

我們要學習漢字,為什么呢?

為了交流,為了把它們組織成語言,像四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》等等各種有名的書籍、小說都是由千千萬萬個文字組合而來的,但每個人在欣賞一段文字時,腦海里所浮現出的場景卻是不同的,這可能就是文字的奇妙之處吧!

我讀三四年級的時候,我總把“幸福”的“幸”作文http://Www.zUoWEn8.coM/寫成“辛”,把“辛苦的”“辛”寫成“幸”,因此鬧了一個大筆話,記得有一次老師讓我們用“只要……就”造句。我是這樣造句的:“只要你不怕幸苦,就可以成功。”我還美美地欣賞了一番,嗯,不錯!結果第二天,就被老師當眾批評,說我這個字錯了很多遍了,就是改不過來。哎呀!還真是!回家后,媽媽也說了我:“搞什么啊,快點,這個字錯了好多遍了,快點,給我更正后抄一百遍,還要組詞!”現在我也沒有寫錯過了,還是要謝謝媽媽的良苦用心啊!

隨著互聯網的飛快發展,現在網上掀起一股“火星文”的熱潮,雖然這種東西可以一笑帶過,但是這對我們延續了五千多年的中國漢字卻是極大的不尊重,作為少年的我們,更應該自覺維護我們祖國的漢字,不讓她受到污染!

弘揚傳統中華文化,從我做起,從小事做起。讓我們一起“說普通話,寫規范字”!

我與語言文字作文小學

篇二:我與語言文字作文小學

現在我是一位讀小學四年級的學生了,每當我看到文字就會想起小時候看動畫片時,那些生動、有趣的圖片。常常問媽媽:“這是什么字啊,那是什么字。”媽媽都會耐心地告訴我,慢慢的,漢字就在我的腦海中扎根了。

記得上一年級的時候,老師第一堂課就是教我們寫自己的名字,我呆呆地看著自己的名字,半晌才回過神來,老師看著我們一個個不知如何下筆的樣子,感到無奈而又著急。便慢慢地引導我們。老師說:“漢字是有規律的,漢字的筆畫可以分為:橫、豎、撇、點、捺、提等等,先橫后豎,先撇后捺,從上到下,從左到右,從外到內,決不能亂涂亂畫哦。”就這樣,我真正開始接觸漢字了。

記得有一次考試,錯別字扣了6分,從而我只得了94分。如果我認真一點,認真看一看自己有沒有寫錯別字,就可以考一個百分了,就可以讓爸爸媽媽高興,就可以讓老師感到欣慰。可是,我寫了錯別字,整整被扣了6分!這次讓我得到的是作文http://Www.zUoWEn8.coM/爸媽的責備和老師的批評。

錯別字在我的字典里,可是經常出現的。寫作文時,有一兩個錯別字還說得過去,但是錯別字多了,那就絕對不正常了。我記得有一次我寫的作文,簡直是錯字連天,讓老師看了都頭疼。把“蔬菜”寫成“蔬萊”;把“天天”寫成“夭夭”……有一些句子更是讓人看了一頭霧水。所以,我想用發生在我身上的事,告訴大家不重視錯別字,將來要吃很多虧的。

中國的漢字很有趣。比如說“志”字,它就用“士”和“心”來組成一個字。還有“吳”,它用了“口”和“天”來組成。太有趣了!漢字有它獨特的魅力,它隱藏著精妙和機智,如“明”是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字,以“太陽和月亮”的光輝表達了“明”字的含義。“笑”字使人快樂,“哭”字像在流淚。

每當我在看書的時候,就像在漢字王國里遨游,使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣。

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篇三:我與語言文字作文小學

語言文字,是人際交往的紐扣,是淳樸的民族藝術,是人類智慧的結晶。

一句溫暖幸福的關心,一首悠揚清新的歌曲,一段華麗高雅的小詩,一篇優美閑適的散文,都離不開悠久的語言文字,或陌生或熟悉或親切,喚起人們心底深處的回憶。我們祖國的語言文字如同一道神秘的面紗,你輕輕撥開,就會看到一個輝煌耀眼的舞臺。從我們知曉的甲骨文,到如今的字體,漢字已有數千年的歷史了。

每個人生命中不可或缺的不僅僅是氧氣、水、食物,還有我們誰都無法離開的語言文字。它使我們的生活更加美好,能讓我們正常地與人交流,表達出心底的幸福與感恩,感受到別人的安慰和鼓勵,分享別人的苦與樂。語言文字就像黑夜里的皎皎明月,又仿佛是喧囂中一條寧靜的小巷,還如一幅靜謐美好的圖畫,讓我們回味無窮。就在上周語文小考過后,彭老師親切地詢問我,在語文學習中是否存在困惑,也肯定我上課注意力集中了,鼓勵我努力學習。那些親切的話語從和藹可親的彭老師嘴里汩汩流出,就像是優美的音樂,讓我感受到語言文字的無窮魅力,又像是和煦的微風,吹過我的心田,給我上進的力量和勇氣

眾所周知,海倫·凱勒是一位了不起的作家,自小雙耳失聰,也失去了甜美的聲音。但是她用心靈去感受語言文字的魅力和樂趣,用心靈去捕捉語言文字的藝術。她用心中的筆,創造了許多文學奇跡,語言文字也讓她的人生更豐富、更自信。

語言文字就好像是一個紐帶,將人們的感情、生活交織在一起。語言文字也是十分有趣的。還記作文http://Www.zUoWEn8.coM/得小學時學過的一副對聯:“好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”,剛開始預習的時候,我感覺挺有趣的,這么多“好”要怎么讀?又是什么意思呢?后來在老師的指導下,我終于分清楚了這里面多音字的讀法與對聯的意思,更加覺得語言文字十分博大精深。還記得宋代文學家王安石的名句“春風又綠江南岸”,這個“綠”字是他反復斟酌后才定下來的,曾用過“來”、“吹”、“拂”等字,都覺得不夠形象生動,最后得此絕字,成就千古名篇,盡顯語言文字的藝術性。偉大的總理周恩來是一位杰出的外交家,那一個個精彩的外交故事給我留下深刻的印象,更加佩服總理的機智幽默。這些故事,這些人,感動著我,影響著我,學好祖國的語言文字,在我的心里深深地扎下了根。

語言文字不僅僅是高雅藝術,它更象征著一個國家與民族的信仰和精神,它樸素、規范而不可輕易改變。現在時常可以見到為了吸引顧客的眼球而隨意更改語言文字的現象,一些商鋪的招牌突兀地寫著“百衣百順”“衣衣不舍”等大字,還有電視廣告中也出現了“默默無蚊”“騎樂無窮”等改編成語,甚至現在的網絡語言,“同學”成了“童鞋”,這些讓人無語的詞語,已經缺失了對語言文字的敬畏,更誤導了我們青少年一代。語言文字是文明的重要組成部分,絕不能讓錯誤的文字誤導人們,也絕不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼。

提起筆來,筆尖輕觸,一個個方正秀麗的文字在紙上歡快地跳動,用遒勁的橫豎撇捺,一筆一劃地書寫文字,穿越歷史的塵埃,吟誦經久不衰的文明。

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篇四:我與語言文字作文小學

中國是一個歷史悠久的國家,素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中,中國的文化源遠流長,博大精深。

漢字,是炎黃子孫的驕傲,是前輩們智慧的結晶,是中華民族的象征。“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫構成了千千萬萬個神奇的漢字,賦予了漢字與眾不同的魅力。“一字之差,天壤之別”這句話說得一點沒錯。就如我以前上課時把“烏魯木齊”讀成“鳥魯木齊”,就這一字之差,我受到了全班同學的哄堂大笑,當時的我簡直無地自容,恨不得找個地縫鉆進去。所以,我就深刻體會到了筆劃的重要性。我們如果小時候就不重視改正錯別字的重要性,不認真讀書,那么以后會犯更嚴重的錯誤,所以大家一定要規范使用文字。

語言文字的規范雖然讓我受到過教訓,但也給我帶來了許多的樂趣。曾經在語文課上,老師讓我們玩漢字急轉彎的小游戲,我們開心極了!“王大媽,白大媽,坐在石頭上。”老師的一聲令下,全班立馬開始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫來畫去,突然,有一位同學說:“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭,我猛然想到“碧”這作文http://Www.zUoWEn8.coM/個字,激動說:“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容,并豎起大拇指,同學們向我投來了贊許的目光,我特有成就感,同時也享受到了語言文字給我們帶來的無限樂趣,也讓我感受到了中華語言文字的生動與靈活。

作為小學生和一名光榮的少先隊員,要說好普通話。可是有時候,我還是管不住自己,嘗嘗把“我”稱之為“偶”,“同學”說為“童鞋”,“什么”變成了“蝦米”……盡管這只是一種流行語言,但也是語言上的大錯誤。生活中,還有些商店、飯店、服裝店等,都把成語中的字做了改變。如賣蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無蚊(聞)”,服裝店寫的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不舍”……語言文字就像流淌在我們毛細血管的血液一樣,所以絕不可以讓錯誤誤導人們,也不要被錯誤蒙蔽雙眼,更不要將錯誤發揚下去。因此,我希望大家都能正確使用文字。

中華語言文字,像一個緊緊纏繞的中國結一樣,把五十六個民族的人民牢牢的聯系到一起。我們要學好語言文字,因為有了它,我們才會更加團結一致,因為有了它,我們的祖國才會更加繁榮富強!

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篇五:我與語言文字作文小學

語言文字是日常生活中交流的紐帶,是我們不可或缺的。

如果沒有語言文字,我們的生活將會變得暗淡起來,人與人之間就會少了交流。從古至今,語言文字經歷了許多年的發展和革新:從最初發現的甲骨文到大小篆,再到我們現代的字體。瞧!我們的語言文字多么有趣,它的經歷多么豐富多彩。

聽媽媽說,我很早就學會了說話。小時候的我喜歡聽外公講民間故事,依偎在外婆的懷抱里學古詩。現在的我,學的知識越來越多。當然學習壓力也越來越大,但這仍然改變不了我對語言文字的那份激情和熱愛。因此,我對語言文字的感情,自然也會越來越深。

在我們的生活中,還是會有人故意把文字寫錯,如:禮品店的招牌“禮所當然”;服裝店“衣鳴驚人”……瞧瞧!這些多么搞笑,簡直侮辱了我國燦爛輝煌的語言文字。作文http://Www.zUoWEn8.coM/作為21世紀的主人公,我們應當從自身做起,把祖國的藝術文化發展好,再呼吁大家一起正確傳承祖國文化的語言文字。

傳承我國語言文化是每一個中國人責任,語言文字是一片汪洋,讓我們在海洋中盡情遨游,探索文字的奧秘,領略語言的魅力;語言文字是一泓清泉,令人神清氣爽,心曠神怡;語言文字是一群閃耀星星,在夜空中放射出最閃亮的光。語言其實是一朵鮮花,文字其實是一片綠葉。紅得耀眼,綠得清新;由綠葉襯托鮮花,煥發出屬于它們的美麗。文字與語言結合在一起,是那樣迷人,誰不會陶醉其中呢?

語言文字,令我如此陶醉。現在的我已深深地愛上了語言文字。我對語言文字的感情是甜蜜的,那甜蜜是一種說不出的味道!我愿意將語言文字放在心頭。

同學們,讓我們一起把這份文化傳承下去吧!

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篇六:我與語言文字作文小學

漢字,是人與人之間的紐帶,語言,是人與人之間的橋梁。語言漢字是國家的精髓,有了它,歷史才會熠熠生輝。

漢字,是中國人的驕傲,是一代代先人智慧的結晶,是中華名族的象征。每當我們寫一個個生動的漢字時,都會感到漢字的奇妙;每當我們將一個個漢字匯聚成一句話時,都會感到語言文字的優美動聽;每當我想起自己是中國人并說著普通話時,我就會感到驕傲。

記得三年級的時候,背過的一首古詩,名叫《贈汪倫》。那時全班男生都是這么背的:“李白乘舟掉河里……”還有《春曉》,我們是這樣背的:“春眠不覺曉,處處蚊子咬。夜來……”老師聽了,不滿地皺起了眉頭:“古詩豈是你們想改就改的,那中國悠久的傳統文化不就被玷污了嗎?”經過這次教訓,幾乎沒有人再亂背古詩了,也知道語言漢字作文http://Www.zUoWEn8.coM/的博大精深。

有時,同學們還會寫錯別字,我也不例外,經常把“己”寫成“已”,把“了”寫成“子”,不光是我,還有許多商店、飯店、鞋店、養生店……都把成語中的字做了改變,賣蚊香的商店,把“默默無聞”寫成“默默無蚊”,鞋店寫的是依依步(不)舍,這些亂改成語的店子,給中國成語增添了一絲幽默,但也抹上了一層“黑色”。

相信大家都看過《漢語橋》這個節目吧!那里面的外國友人說的普通話比有些中國人說得都好。那么我們作為一個中國人,作為一個少先隊員,又有什么理由不說好普通話呢?

是啊,語言漢字是國家的精髓,我們一定要學好漢字,說好漢語。講好一口標準的普通話,弘揚中華優秀傳統文化。漢字是一把鑰匙,是用來打開知識寶庫的鑰匙,是打開國與國交流大門的鑰匙。

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篇七:我與語言文字作文小學

記得我剛剛學會說話的時候,才兩歲多,我和就被送到了邵陽老家!從此,我們的口音就有一股濃厚的山門味兒,還夾雜著一些山門方言!

我四歲的時候,回到長沙才知道,原來還有“普通話”。那時,媽媽把我和妹妹帶回長沙上幼兒園。幼兒園的告訴我們:“以后都要說普通話哦!”那個時候我還不太懂,直到我遇上了一些問題。記得有一次,我口渴了,我對老師說:“老師,我要恰茶!”老師根本聽不懂我的意思,當然,我也沒有喝到水。回家后,我告訴了媽媽。媽媽說:“寶貝,到了長沙,你要說普通話,不然老師就不能理解你的意思!比如“恰茶”要表述為“喝水”,“恰飯”要表述為“吃飯”,“快行(hang)”要表述為“快走”,“鱷(e)梨”要表述為“梨子”……媽媽說了很久,我才慢慢理解了普通話和山門話的不同,也才明白了普通話的重要性!

現在,我七歲了,我的普通話水平在漸漸地提高了!現在的我不僅能說普通話了,還能有感情地朗讀課文、演講故事!我的來自四面八方,隨著我們的學習,我們能夠用普通話交談。

讓我們一起來學好普通話吧!加油!

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篇八:我與語言文字作文小學

語言就像一盞燈,照亮我前進的方向。聽起來語言不過是“平仄”變化,實則卻蘊含著幾千年的歷史。文字,說起來就兩個字。可里面卻藏著成千上萬種樣式;從甲骨文演變成楷體,每一個文字都展現了我們國家的文化。

語言文字是生活中的一部分,也是工作上的一部分,還是學習上的“必備品”。

回想起小時候的事,真是上人苦笑不得。小時候,我很愛看兒童書,每次都看得津津有味。有一次,我正在看一本課外讀物,發現有兩個字不認識,于是,讓人笑掉大牙的故事開始了。我跑到正坐在椅子上看報紙的爸爸面前問:“爸爸,這個詞是什么意思?”爸爸放下報紙,對我說:“這個詞呀,就是有煩惱、不開心的意思。”于是,我又繼續看了起來。晚上時,我發現自己找不到心愛的玩具,都快急哭了。爸爸問我發生了什么事情,我嘟著小嘴說:“我很周長,我找不到東西了。”爸爸沒反應過來,問:“周長?你要找什么周長?是要尺子嗎?”我更急了:“我不要尺子,我找不到玩具了。”爸爸說:“哦!玩具哦!那你要什么周長?”我不慌不忙地回答:“就是今天我問你的那個詞呀!”爸爸恍然大悟,笑著說:“那個詞呀讀chou chang。”爸爸轉頭便這件事情告訴了媽媽,媽媽看著我哈哈大笑起來,我尷尬地跑到書桌旁,拿起筆,在書上工工整整地標上了拼音。就算現在我五年級了,爸爸都還在拿這個事情笑話我。直到現在,我只要遇到不會讀的字,總會標上拼音。從那時候起,我已深深體會到了語言文字的重要性。

語言文字呀,它是我們溝通的橋梁!

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篇九:我與語言文字作文小學

中國文字——的產生,有據可查的,是在約公元前14世紀的殷商后期,這時形成了初步的定型文字,即甲骨文。漢字經過了6000多年的變化,其演變過程是: 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書 → 楷書 → 行書。中國文字的發展,經過秦統一中國后,連續對漢字進行簡化、整理,使漢字逐漸走向規范化,以及經過后來的簡化,慢慢就變成了今天這個樣子在我小時候,從呀呀學語到流利的說話其實是花費很大的力氣的。爸爸媽媽天天教我學說話,教我認字,他們還在家用電器、家具等上面貼上了它們的名稱,天天教我讀,教我認,給我買識字卡片,上面有字、拼音和圖畫,圖文并茂,讓我很快學會說話、認字。令我最難忘的是上幼兒園學習拼音的時候,由于我b和d分不清p和q分不清,in和ing分不清,經常把bu寫成du,把pi寫成qi,把ling寫成lin……,還鬧出了好多笑話。于是我做了三張卡片,上邊正反面寫著b d、p q 、in ing,每天隨身攜帶不停的強化記憶,就這樣使我的這幾個拼音慢慢的分清了,而且記得更牢固了,再也不會鬧笑話了,經過了我的努力,我的語言文字取得了很大的,積累了很多的詞語、句子和成語,它們可以幫助我寫文章把它們用到文章里,是文章的內容更加豐富,而且我還要學好漢語文字,爭取做祖國的棟梁。

 

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篇十:我與語言文字作文小學

漢字,是我們炎黃子孫的驕傲,是祖先們的智慧結晶,是中華民族的象征。從一個人的語言中就可以看出他的修養,語言文字是人與人之間溝通的紐帶,是人與人之間交流的橋梁。作為一名光榮的少先隊員,我們要說標準的普通話,寫標準的中國文字。

中國是個歷史悠久的國家,語言漢字一直伴隨著國家的發展。“橫”“豎”“撇”“捺”簡簡單單的筆畫,卻組成了獨具魅力的中國文字。一個“喜”讓我們笑逐顏開;一個“怒”讓我們怫然作色;一個“哀”讓我們黯然失色;一個“樂”讓我們開懷大笑……

面對我國這豐富多彩的文字,現在的人們是怎么做的呢?

隨著時代的進步,人們經常會改變中國文字,常常把“我”說成“偶”,把“同學”說成“童鞋”,雖然這是一種流行語言,但這也是語言上的大錯誤,更是一種對中國語言的不尊敬。

看到現在的服裝店、商店、旅店,很多店家都把成語做了改變。記得有一次看到商店為了推廣蚊香,在寫廣告的時候,把默默無聞寫成了默默無蚊,當時我還以為這是一綠色作文網www.0279.net種創意,后來我才漸漸明白,其實在很多時候,這種創意誤導了低齡兒童,可又會有誰在意呢?看到現在的服裝店,店名都是“百折布衣[百折不撓]”、“衣衣布舍[依依不舍]”、“百衣百順[百依百順]”、“留戀往返[流連忘返]”……我多想告訴大家,請使用正確的詞語,不要讓我們的炎黃子孫跟著你們一起犯“錯”哦!

隨著時代的進步,我們的互聯網也在進步。現在的人們都通過手機、電腦等電子產品來進行聯絡,這時,就跟我們的文字有著密切的聯系,想到這里,我突然想到我們的拼音,可以用拼音來發送短信啊!當然,科學家們比我想得要仔細的多,科學家們發明了手寫,大家可以直接在手機上寫字,就和在書本上寫字沒什么區別了。看到現在的發展,有些軟件已經可以使用語音輸入了,我真想對偉大的科學家說一聲:謝謝您!是您讓我們在科技高速發達的今天,仍然熟悉中國漢字。

“說普通話,寫規范字”是你、我、他以及全中國人的責任,就讓我們一起與語言文字同行,共創祖國美麗明天吧!

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篇十一:我與語言文字作文小學

中國漢字,是我們每一位炎黃子孫的驕傲,是一代代中國人智慧的結晶,是我們中華民族的象征。自從我接受了語文知識的啟蒙,語言文字的無窮魅力就深深地吸引著我。李白在詩中寫道:“孤帆遠影碧空盡,唯見天際流。”這些語言文字就像一首首悅耳的歌,非常動人。

在社會不斷發展的過程中,語言在人類口中不知不覺“變了味”。例如漢語,中國有十三億多人口,五十六個民族,可是如果讓每個民族說漢語,差不多會說出五十多種味道來,不光是民族,南北兩方人民說出的話更是不一樣了。

作為一名光榮的少先隊員,要說好普通話。可我還是有時管不住自己,常常把“我”稱之“偶”,“”說為“童鞋”,“什么”變成了“蝦米”,還有很多。盡管這只是一種流行語言,但也是語言上的一種錯誤。

中國的漢字可謂是源遠流長,從最初的象形文字,到現在的音、形、義的完美結合。漢字融入了一代又一代中華兒女的智慧,也成為我們中國人的驕傲。

一橫,是一個字;一橫,一豎,這是一個字;一橫,一豎,一撇,一捺,這又是一個字。簡簡單單的筆畫,組成了極具魅力的中國漢字。當你用筆寫出一個個端端正正的漢字時,一定會感嘆漢字的奇妙和祖先智慧的結晶。每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構成,卻有著不同的含義。看著它們,你就感覺它們是有性格的。

當我看見“清晨”兩個字,我的眼前好像忽然出現一輪紅日,從地平線冉冉升起;當我看到 “彩霞”,我會陶醉在那五彩斑斕的色彩里;當我讀到“瞻仰”這個詞,我又會感受到一股發自內心的崇敬。“喜”字使人笑口常開;“怒”字讓人無法平靜;“哀”字一望而皺眉;“樂”字使人臉上浮現出燦爛的笑容;“芬芳”讓我們能想象春暖花開、群芳吐艷的美好畫面;“無憂無慮”一詞出現后,好像心再無禁錮,像小鳥在空中自由自在地飛翔;看見“愁眉苦臉”這個詞,就像有一張哭喪的臉展現在我的面前……

每一個漢字都是智慧的結晶,它有著響亮的音節,它有著完美的形體,更有著深深的含義……

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